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甲方：____________学院

法定代表人：

乙方：____________设计院

法定代表人：

风险提示：
丹阳的方式多种多样，如丹阳设立公司、丹阳开发软件、丹阳购销产品等等，不同丹阳方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的丹阳方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。

为了进一步加强学校与用人单位的丹阳，经甲乙双方丹阳协商，同意建立校企丹阳关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的丹阳整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、丹阳双赢的目的。具体事宜如下：

一、丹阳宗旨

大力加强___________与行业、企业界的联系与丹阳，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力丹阳，建立长期的人力丹阳供需协作关系。

二、丹阳内容

1、共同制定人才培养方案和教学大纲：

甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。

2、丹阳共建实习基地，丹阳开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：

甲乙双方丹阳共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年________名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。

3、就业：

甲乙双方共同从大学_______年级建筑学专业学生中，推荐_______名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于_______年时间。

4、教师培训：

甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于_______名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核；接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。

5、丹阳开展产学研：

甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题丹阳开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员（教师和学生）支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。

三、学生管理

甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。

风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证丹阳方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

四、违约责任

任何一方在履行合同过程中，没有遵照约定执行，违约方需承担因违约行为给守约方造成的所有实际损失。

五、争议解决

履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向______方所在地的人民法院起诉。

六、其他

1、本协议一式________份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。

2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。

甲方：

代表：

地址：

联系电话：

签约时间：________年________月________日

乙方：

代表：

地址：

联系电话：

签约时间：________年________月________日

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